Development Center jako sposób analizy potrzeb szkoleniowych i ewaluacji szkoleń
Cel szkolenia
Zwiększenie wiedzy na temat wagi analizy potrzeb szkoleniowych i ewaluacji szkoleń; rozwinięcie wiedzy i umiejętności z zakresu projektowania i doboru metod oceny stosowanych w ośrodkach Development Centre; rozwinięcie umiejętności obserwacji podczas badania Development Centre; rozwinięcie umiejętności z zakresu realizacji / prowadzenia sesji Development Centre; rozwinięcie umiejętności z zakresu analizy i porównywania danych otrzymanych w wyniku realizacji badania DC, tworzenia raportów końcowych, planowania działań rozwojowych itp.
Uczestnicy
Szkolenie przeznaczone jest dla wszystkich osób, które w swojej pracy wykonują zadania związane z rozwojem i oceną pracowników (w tym głównie dla osób pracujących w działach personalnych, zajmujących się szkoleniami, planowaniem rozwoju innych itp.) oraz dla osób zarządzających pracą innych.
Program
1. Zagadnienia wprowadzające w problematykę analizy potrzeb szkoleniowych i ewaluacji szkoleń
- Powody analizy potrzeb szkoleniowych oraz ewaluacji szkoleń
- Zalety i wady rozpoznania i analizy potrzeb szkoleniowych (RAPS)
- Zalety i wady ewaluacji szkoleń
2. Obszary analizy potrzeb szkoleniowych i ewaluacji szkoleń
- Trzy poziomy analizy potrzeb szkoleniowych (poziom organizacyjny, poziom zawodowy, poziom indywidualny)
- Obszary poddawane ocenie
- Pojęcie potrzeby i luki szkoleniowej
- Pojęcie kompetencji
3. Metody wykorzystywane w badaniu potrzeb szkoleniowych i ewaluacji szkoleń:
- Analiza dokumentacji
- Ankieta
- Wywiad strukturalizowany
- Rozmowy z podmiotami zaangażowanymi w proces rozwoju
w organizacji - Development Centre jako trafny i rzetelny sposób analizy potrzeb szkoleniowych i ewaluacji szkoleń
4. Zagadnienia wprowadzające w problematykę Development Centre
- Metodologia Development Centre
- Zadania i trudności asesorów
- Zadania i trudności uczestników
5. Obserwacja i arkusze zachowań
- Zamiana kompetencji na tzw. wskaźniki behawioralne
- Tworzenie standardowego arkusza do oceny kompetencji
- Obserwacja w ośrodkach oceny (sporządzanie notatek, wypełnianie arkuszy obserwacji, przykłady zachowań)
6. Projektowanie i dobór metod oraz realizacja sesji Development Centre
- Rodzaje wykonywanych ćwiczeń
- Narzędzia stosowane w metodzie Assessment Centre
- Sposoby i etapy projektowania narzędzi pod kątem wybranych kompetencji
- Przeprowadzenie ćwiczeń
7. Działania zmierzające do stworzenia atmosfery bezpieczeństwa i otwartości wśród uczestników. Zagadnienia etyczne w Development Centre
- Informacje wprowadzające dla uczestników
- Redukcja stresu
- Kontrakt
- Omówienie ćwiczeń
8. Podsumowanie badania Development Centre
- Opracowanie wyników DC
- Raport zbiorowy
- Raporty indywidualne
- Mocne strony pracowników i potrzeby rozwojowe
- Macierz wyników, analiza danych wejściowych i wyjściowych
- Wnioski i rekomendacje
- Planowanie dalszych działań
9. Podsumowanie szkolenia
Metody
Szkolenie prowadzone metodą warsztatową. Szkolenie oparte jest o metody aktywne takie jak: praca w parach, praca w grupach, symulacje grupowe, dyskusje i inne ćwiczenia.
Trener biznesu i umiejętności interpersonalnych, praktyk HR, psycholog, dydaktyk, doradca zawodowy. Posiada bogate doświadczenia w pracy w obszarze biznesowym oraz w obszarze poradnictwa zawodowego, rozwoju indywidualnego klientów oraz pomocy psychologicznej.
Realizował projekty związane z rozwojem pracowników i ich oceną dla kilkudziesięciu firm i organizacji działających w sektorze przedsiębiorstw, jak również dla instytucji działających w tzw. „trzecim sektorze" (organizacje pożytku publicznego, projekty POKL itp.).
Artykuły z kategorii tego programu:
































